| 3月31日下午，工程教育学院项目管理工程硕士集中班的学员们在教一1教室上了一堂生动有趣又耐人寻味的拓展训练课。
拓展训练一直是工程教育学院工程硕士教学活动中的重要内容，以前都是在拓展训练基地进行的，将拓展训练搬进课堂这还是第一次。
本节课是由培训师和工程硕士教学部精心策划和组织的。上课伊始，面对大家有些疑惑的目光，培训师先带领大家做了一个小游戏，把大家的情绪调动起来。由此同学们对即将进行的“节目”充满了期待。
于是，培训师开始带领学员们作“传球”和“同心竿”游戏。这两个游戏都要求大家在完成一个项目时必须团结协作，相互信任。每个游戏结束后，培训师都会引导学员们对游戏过程中的得失进行总结，并结合自己的所学专业以及工作实践交流感受，从而使学员们初步体会到拓展的意义所在。大家的兴趣越来越浓、情绪也越来越高。
随后，培训师安排学员们进行了本堂课最核心的项目——“七巧板”，它把本节课的气氛推向了高潮。“七巧板”是一个团队项目，将整个团队分成七个小团队，每个小团队都有自己的“七巧板”和“任务书”，要求整个团队在规定的时间完成“任务书”规定的全部内容就可获得满分。游戏一开始，所有学员便全身心地投入，整个教室的气氛热烈而又紧张。游戏结束后，大家都领悟到：在一个项目管理的过程中，在资源缺乏的情况下，只有很好的调配资源，才能发挥资源的最大作用；在整个过程中，需要大家相互配合与沟通，而且有时为了整体的利益就必须暂时牺牲自己的局部利益；当然，有一个能够做出正确决策的领导者也是至关重要的。
在学员们纷纷发表感想之后，由培训师进行了总结。通过总结，学员认为这堂课的每一个游戏都与项目管理有着密切的联系，都对自己的专业学习有着一定的启示，值得仔细回味与思考。同时，大家也都享受到了在游戏中学习与思考的乐趣。 |
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