| 服务金融行业发展，开拓技术应用研究新天地 — 在金融科技研究中心成立典礼上的讲话 |
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（ 2005-1-14 8:26:01 ） |
| 潘辛平 中国科学院研究生院是一个开放的高层次人才培养基地，其培养的研究生近80%将走出科学院，参与国民经济领域各个的工作。研究生院早就不是一个仅为自身科研工作培养人才的机构，而是一个真正的研究生大学了！ 研究生院目前在册博士、硕士研究生近三万，每年新入学研究生近一万一千。其中约六千名硕士中的四千多名将在研究生院本部完成课程学习，而这四千多学生中信息科技相关领域的学生就占了一千多。在一千多名IT领域硕士研究生中，有约三百名是全程由研究生院负责的、定位为“应用型、复合型、高层次”的领域工程硕士。 “创新型研究将钱变为知识，应用型研究将知识变为钱”，路甬祥院长精辟地指出了两类研究的“经济学”内涵。前者其度量指标主要是SCI和EI，其追求是唯一、是前所未有、是最好、更好。然而我们的工程硕士，那些将直接参与经济建设的研究生们该如何培养？这是科学院工程硕士这类应用型人才培养体系所需探索的问题— 社会对我们培养的人才有什么样的需求。我们用传统的科研项目培养他们的能力，还是给他们新的培养机会？传统的培养体系，项目、导师能培养出他们紧密结合行业需求，将知识变为钱的感觉和能力吗？ 与此同时，在长期研究和关注金融行业发展的过程中，我们发现了另外一些需求。 首先，金融机构对未来可能的技术应用没有足够的准备，无论技术的掌握和人才的储备。因为我们当前的考评体系没有支撑战略研究和储备的能力。只有当竞争迫使我们必须上项目时，我们才可能通过招标、技术交流等形式进行一定探索，这一过程中厂商、产品主导的方案也令人难以判断。而一但立了项，我们就不得不抓紧完成，真正的探索准备远不能说充分。基于成本控制和竞争对时间的要求等原因，也由于人才和知识的准备不足，我们对可能的方案探索只能进行非常有限的。 其次，金融监管机构希望服务行业，引导进行的技术储备、标准等的研究，也因为没有独立机构能够中立的、投入产出适当的开展，不得不委托各金融机构的信息科技部门进行。而这些队伍也因本身视野的局限，以及必须以本机构绩效考评为主等原因而难以对相应问题进行足够深入的探索，从而产生满意的结果。 同样，金融IT企业希望为服务金融企业，开发出有用的产品。但他们缺乏应用试验环境，而金融机构很难花时间，精力配合他们完成这类开发。他们希望开发出未来能满足客户需求的产品，但市场风险、政策风险可能使他们的投入风险过高。因此，尽管大家都可以看到入世后金融行业发展的机会众多，但都无法进行技术储备，最后只有仓促应战。 这些行业需求的共同特点是其行业共性、中长期性、储备性，这类研究的成果不能直接销售或变成产品。这些特点决定了进行这类研究的机构可能无法获得直接经济回报，所以在目前的行业、企业管理考评机制下无人能，或会去专心做好了！ 研究生院以软件学院为承载主体的IT领域工程硕士教育体系，将培养适合各行业应用型人才作为自己的主要目标。我们认为行业共性、中长期的、储备的信息科技需求，正是我们培养应用型、高层次信息科技人才最好的项目。其中长期、储备性意味着我们培养的人才毕业时，可能正是行业需要他们发挥作用的时机。这些研究的回报对研究生院而言，就是培养了国家需要的人才。我们为学生提供了合适训练。每年近千名高素质、有经验的研究生可以为行业这类需求提供充足的研究力量，这其中将有相当比例的学生来自金融行业，有相应的业务知识和从业经验。在服务行业的同时，我们为行业培养了深入理解应用，掌握适用技术的实用人才！这是我们建立金融科技研究中心的基本立意。 金融行业是信息科技高度依赖的行业，在于其几乎所有生产、服务完全可以以信息的形式表达、处理，在于这个行业应用好信息科技可以产生巨大的直接效益，在于它是信息科技人才除IT产业和研究机构外的最重要的从业领域之一，在于它是除电信行业外信息科技技术和产品的最大受益者、用户。 金融科技研究中心将服务于应用型人才培养的目标与服务金融行业发展对共性、中长期、储备性技术研究和人才的需求结合，就必须对自身在整个价值链中的定位有个清晰的认识。 与软件学院“共赢平台”的理念一致，金融科技中心也将为行业主管部门、金融机构、研究所、厂商、研究人员、学生提供合作共赢的平台。 中心原则上不做原创型研究，而将成为研究所技术转化的桥梁。 中心原则上不做产品，而将成为厂商产品与应用结合的中试基地。 中心不做应用集成，但为金融机构信息科技的应用集成提供技术和人才储备。 中心将为金融机构信息科技主管专家提供进行储备性研究的条件，这些研究在现有考评体系下，他们无法在本机构内完成。同时，他们可能在指导学生进行研究时发现未来项目的骨干。 让我们共同努力，将金融科技研究中心真正建设成为支持金融行业发展的共赢平台！ |
